第103节 (第1/2页)

    一个班的心眼子和反骨加起来，也不一定顶得上一班的一个皮猴。

    这一直是陈明辉比较庆幸的地方，可是今天同学们确实过于活跃了。

    杨琳霞骂骂咧咧的走完，陈明辉走上讲台。

    陈明辉一直实行的都是赏识教育，毕竟学生们都很听话，所以很少给孩子们说重话。

    遇见这种事情，第一反应就是先安慰孩子们，“刚刚杨老师说话说重了些，但是你们表现也不好，为什么刚才那节课这么活跃呢？”

    “老师！陈老师，我们赢了5盒巧克力，给！都给你！”

    孩子们兴奋的鼓着掌，完全没有被刚才那顿批评影响到心情。

    陈明辉看着孩子们真诚的笑脸，以及献宝似的把巧克力递给自己的模样，哪舍得吵孩子们了！

    一番输出表扬，孩子们更骄傲了。

    不过陈明辉心里的疑惑确实更重了，和一班打了一场比赛？

    郁老师斥巨资买了一大箱巧克力？

    整整玩了一节课？

    陈明辉不知道自己是不是阴谋论了，喻老师完全不像有这个心眼子的人啊，那就是郁时序？更没道理啊..

    想了半天，最后还是摇了摇头，“不可能不可能，也就是凑巧罢了，体育老师嘛，都爱玩儿。”

    喻昭昭刚起身接了杯水，就看见杨琳霞黑着脸回了办公室，书往桌子上一扔，就开始骂二班学生不长眼色，不给力..

    “丽姐，明天你们班学生再借我用用呗。”

    杨琳霞这么一说，孟真丽是真的不想借。

    “我们班..乱的很，你确定你要用？要不你用五班六班？”

    杨琳霞尴尬的摇了摇头，“还是用你们班吧。”

    毕竟喻昭昭上过一遍了，自己能捡个现成的，孩子们也都会背了，最后的展示环节也可以亮一亮。

    .......

    第145章

    “那行，第一节 喻老师要了，你要第几节，我去给你调课。”

    杨琳霞撇嘴，“学生就第一节 状态好...”

    孟真丽不接话，喻昭昭也不搭理她，杨琳霞只能说道：“那我用第二节 。”

    “没问题。”

    喻昭昭到了下班的点，就直接回去了。

    办公室里，杨琳霞在，她说回家没有状态备课，就一直留在办公室，喻昭昭不想和她在一起，干脆抱着东西直接回了。

    还把和《马说》这门课，所有有关系的资料全部带走了。

    杨琳霞看喻昭昭一离开，立马去翻了喻昭昭的桌子和书架，什么都没找到，气的要死。

    又给孟真丽打电话问喻昭昭讲课的具体细节。

    孟真丽心烦的不行，也不好明着拒绝同事，干脆一把抢过了儿子手里的棒棒糖。

    儿子立马放声大哭，“呜呜呜哇哇哇！啊啊啊坏妈妈！你说的我今天可以吃棒棒糖！啊啊啊呜呜呜！”

    “那个..琳霞啊，我儿子闹的厉害，晚会儿聊啊！”

    杨琳霞也被这刺耳的哭声整的头疼，干脆挂了电话。

    一挂电话，孟真丽立马对儿子来了一场亲子教育。

    “知道妈妈为什么抢你的棒棒糖吗？”

    小朋友瞪着无辜的大眼睛，委屈的直包嘴。

    “刚才妈妈给你棒棒糖的时候，你有没有对妈妈说谢谢？”

    “没有..”

    “那是不是你不讲礼貌了？”

    “是的，妈妈，我错了，谢谢妈妈给我买棒棒糖吃，以后我长大了，我也给妈妈买..”

    孟真丽被这软言软语触到了心弦，急忙吧把棒棒糖还给了儿子，亲了亲自己的好大儿，一时间母慈子孝...

    喻昭昭回到家后，继续忙着备课，所有的环节已经大概拉出来了，内容填充的也不错。

    其实小学的课文没有那么多深度的问题，但是课堂的感染力和随机应变能力一定要强。

    七分靠准备，三分靠性格。

    喻昭昭一直在尽力的往初级优质记忆法上靠，为什么要讲这一节课，最直接的教学目的肯定是让学生们学会、学透它！

    那既然初

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