第111章 (第2/2页)

国家暂时的强大与衰败或许都不是最重要的，君子之泽，五世而斩，重要的是继承者是个怎样的人。

    扶苏点头道：再厉害的国家，碰到个败家子儿继承者就完啦。不仅仅是储君决定国家未来，秦国的每一个人都决定秦国的未来。所以我办学宫，培养人才。以后会在全国各地都办一个学校，培养更多的人才。

    张良挑眉：口气不小。

    扶苏仰头望着张良，认真地道：六国有很多人才像你一样，不肯为秦国效力。等以后秦国自己培养人才，也不差那一个两个隐士肯不肯出山了。

    仙使说了，大多数人的脑子都是没有问题的，只是他们接触不到书本，也没办法学习，只能当一辈子庶民。

    齐国有稷下学宫，但那不是教书育人的地方，而是交流思想、群英荟萃的地方；秦国有学室，但入学的学生都是官吏之家出身，学习的内容也只是秦律和读写。

    喜欢收学生的荀卿也不会轻易收没有基础的庶民，就连李斯也是先打过基础，才得以跟着荀卿学习。

    所以世界上并不是缺少人才，只是很多人才根本没有生长的土壤。他们的智慧和才华都折损在田间地头，只能仰望着那群出身显赫的贵族挥斥方遒。

    扶苏已经让学宫开始培育教学方向的学生了，以后让这些学生去全国各地办学校，培育更多的人才。等人才都培养出来，他就着手改良考试制度。

    刘邦也很认同扶苏的想法，未来会有很多厉害的人物出生，项羽、韩信、赵佗等等，但这些人又有几个能放心用？还不如自己着手培养一批。

    他为扶苏指点的人才需要收集，比如甘罗、张苍和张良。但真正想让大秦的人才储备进入良性循环，还是得完善学校和考试，去培养、去滋生新鲜的血液。

    郑国和张良不约而同看向扶苏，面露些许惊讶。扶苏这个想法很让人惊讶，从来没有储君想要自己去培养人才。

    毕竟培养一个人才需要时间和财力，万一培养完了，他转头跑到别的国家怎么办呢？现在这世道，朝秦暮楚都是常态。

    张良比郑国想得更深一点，他看出扶苏思考的角度并非当下，而是四海统一之后。就算把人才培养出来，人才也不会投奔其他国家。

    秦国是真的打算灭六国啊，就连扶苏一个小孩子都把统一四海看做理所当然。张良黯然叹息，不得不重新评估扶苏的那个学宫了。

    蒙毅是最了解扶苏的人，他知道扶苏对未来的规划，倒也没有特别吃惊，与有荣光地露出笑意。

    扶苏虽然不明白众人心中所思所想，但感受到了大家对他的赞赏。他自豪地扬起下巴，现在来投靠我的，还很容易成为我的臣属。等以后可就没位置了呦。

    张良见扶苏得意的样子，一时手痒，挠了挠扶苏的下巴，把小孩儿挠得躲到了蒙毅身后。

    蒙毅把张良的手拍掉：放肆。

    张良淡然地收回手，捂着嘴唇咳嗽了半天。他把脸色都咳得发白，显得更加楚楚可怜。

    扶苏伸出脑袋，紧张地问道：你没事吧？呀，你的手红红的。蒙毅，下次不要打张良了，他只是在跟我玩耍。

    .....卑鄙啊，蒙毅咬牙微笑，臣明白。

    张良放下手，讥笑一声，嘲讽之意溢于言表。

    扶苏看向郑国道：等你出去以后修完水渠，就来我的学宫当老师吧。我想多培养一点治水的人才。

    郑国早就得到过扶苏的保证，以后不会有性命之忧，却没想到修完水渠后，自己还能有施展才华的地方。他立刻爬起来对扶苏行礼道谢：多谢长公子。

    扶苏跑过去托住他的手，不让郑国弯腰：是我要谢谢你。没有你才是大秦的损失。

    在旁围观的张良眸光闪动，想起被太子安逼死的阿父，垂眸掩去眼中的泪光。

    郑国也用袖子抹着眼泪，像他这样的水工在列国并没有多受待见。如今正是乱世，治水修渠都是要耗费大量人力物力的，不到不得不修的时候，都没有人会花费几年时间主动去修。

    臣定会为长公子培养很多治水人才。郑国下定决心，等出狱后就编撰一本治水的书，将自己见过的、听过的山川河流和治水之法都写出来，以后教给学宫的学生们。

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